Sobre la revista

Enfoque y alcance

Simbiosis Educativa es una revista académica de publicación anual que nace por iniciativa de Enseña Ecuador. Recibe investigaciones empíricas y revisiones de literatura que abarquen temas enfocados en el fortalecimiento de los sistemas educativos.

Parte del propósito de Simbiosis Educativa es ampliar las posibilidades de publicación en la esfera académica para estudiantes, docentes, personal administrativo, y otros miembros de las comunidades de aprendizaje Por lo cual no tiene costo de subscripción o publicación. De esta manera se retoman debates profundos sobre las necesidades sistémicas existentes en la región y el mundo para fortalecer las capacidades del personal educativo, mejorar el acceso a educación de calidad para los niños y niñas, e impactar de manera profunda en las comunidades.

La revista actualmente posee dos secciones; una enfocada en la difusión de artículos académicos enfocados en educación; y otra destinada a Editoriales que buscan brindar un espacio para los avances investigativos del Área de Medición, Evaluación, Investigación y Aprendizaje de Enseña Ecuador. 

Con el propósito de generar una publicación de excelencia, quienes se encargan de compilar, editar y diseñar la revista son los miembros de la organización Enseña Ecuador, en conjunto con colaboradores externos.

ISSN en línea

2953-6774

Imprimir ISSN

2953-6766

Público objetivo

En referencia a los autores, la revista busca amplificar las voces de estudiantes, docentes y expertos en educación de Ecuador y la región, permitiéndoles tener una plataforma más amplia para compartir sus aportes a la sociedad. En cuanto a los lectores, buscamos que esta publicación enriquezca el conocimiento de los distintos miembros de las comunidades educativas y se vuelvan un recurso teórico y práctico que se pueda usar dentro y fuera de las aulas de las instituciones educativas, para aportar al desarrollo del conocimiento y la construcción de una mejor sociedad.

Temática

Simbiosis Educativa busca ser un espacio dedicado a receptar artículos de investigación orientados a reflexionar de manera amplia en el campo de la educación, haciendo énfasis en textos que contengan en sus temáticas revisiones metodológicas y evaluativas; orientación educativa; formación profesional a educadores; educación básica; interculturalidad; política pública, y dirección educativa.

Revisión

Simbiosis Educativa utiliza que el sistema de arbitraje de revisión por pares externos a la organización editora, con el uso de la metodología de doble ciego. El equipo editorial está conformado por expertos en el área de educación e investigación social tanto de la organización Enseña Ecuador, cómo de instituciones externas. Cada artículo tendrá máximo tres rondas de revisión por pares. Cada revisión lleva alrededor de un mes y medio. Al final se realiza una revisión de expertos igualmente con doble ciego. En total el tiempo de publicación es alrededor de 9 meses. La decisión final de publicación la tiene el Consejo Editorial.

Política de publicación

Simbiosis Educativa contiene una política de apertura autoral, por lo que cualquier persona puede enviar su texto a consideración para ser parte de la revista.

Simbiosis Educativa se reserva el derecho de rechazar los artículos durante todo el proceso editorial con el fin de garantizar la alta calidad de los textos.

Se busca que los textos no hayan sido considerados para otras publicaciones y que cumplan con los requisitos de estructura, fondo y forma señalados en la guía de autor. 

Simbiosis Educativa se reserva el derecho de realizar todas las correcciones de estilo que considere necesarias, siempre y cuando no alteren el contenido y propósito del artículo.

Es un compromiso para los autores realizar las correcciones debidas durante el proceso de edición en los plazos establecidos.

Las reflexiones publicadas por Simbiosis Educativa deberán fundamentarse en los datos recogidos a través del trabajo de campo o en la revisión de material bibliográfico, que tengan coherencia con los valores de esta publicación. Es decir: respeto, humildad, integridad, excelencia, honestidad y gratitud.

Politica de Aceso Abierto

Simbiosis Educativa se suscribe al esfuerzo mundial que busca crear y diseminar contenido académico de calidad que sea disponible gratuitamente en línea para todos, sin retraso o necesidad de registrarse.

Frecuencia de publicación:

Simbiosis Educativa es una publicación de frecuencia anual y se publica en noviembre de cada año. Las convocatorias inician en febrero de cada año y se extienden hasta abril. 

Política de acceso abierto

Simbiosis Educativa es una publicación de Acceso Abierto. Todos los artículos contendios en esta revista contienen una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Esta licencia te permite remezclar, modificar y construir a partir del trabajo original de manera no comercial. Tus nuevas obras deben ser no comerciales y reconocer el trabajo original, pero no tienes que licenciar tus obras derivadas en los mismos términos.

De esta manera los autores retienen los derechos de autor sobre sus obras sin ningún periodo de embargo.

Acceso a contenidos

Los contenidos de la publicación estarán disponibles en el Archivo OJS.

Almacenamiento de contenidos

Todo el contenido se encuentra almacenado en PKP Preservation Network (PN)

Código ético

Simbiosis Educativa se adhiere al Código de Conducta del  Committee on Publication Ethics (COPE) y a su Guía de Buenas Prácticas. 

Otras normas se detallan a continuación: 

Prácticas éticas para autores/as

• Los trabajos enviados a la revista deben ser originales e inéditos. 
• No se permite someter un artículo simultáneamente a consideración de varias revistas.
• Se contemplan los créditos a todas las personas que han contribuido en la realización de la investigación.
• Declaran explícitamente que no hay conflictos de intereses que puedan haber influido en los resultados obtenidos.
• Indican cualquier financiación de agencias o de proyectos de los que surge su artículo de investigación.
• El artículo cumple con las normas de publicación establecidas.
• Se cumplirán las correcciones y sugerencias de los revisores en los tiempos establecidos.

Prácticas éticas para revisores/as

• Realizan una revisión transparente, constructiva y no sesgada para garantizar la calidad académica del artículo de investigación.
• Notifican a tiempo, si por algún motivo no puede evaluar el artículo, ya sea debido a que no esté dentro de su campo de conocimiento, o no pueda cumplir con la entrega del informe de evaluación dentro de los plazos establecidos.
• Mantienen siempre la confidencialidad sobre la autoría del artículo a revisar.
• Los informes de evaluación son entregados en la plantilla de revisión dispuesta para ello, fundamentando las valoraciones que han dado paso a su decisión.

Compromiso de los/as editores/as

• Evalúan los artículos sobre la base del mérito académico de los contenidos, sin discriminación de raza, género, orientación sexual, religión, origen étnico, nacionalidad, opinión política de los/as autores/as.
• Durante todo el proceso se mantiene la confidencialidad con respecto a los artículos, a sus autores/as y revisores/as.
• Son los máximos responsables del cumplimiento de tiempo para las revisiones y la publicación de los trabajos aceptados.
• Garantizan la selección de los/as revisores/as más calificados/as para emitir una apreciación académica, crítica y experta del trabajo, con los menores sesgos posibles.

Protocolos de  Mala Conducta

Autores: Los manuscritos enviados a la revista no deben incurrir en las siguientes faltas:

1. Postulación simultánea a otra revista: Los autores no pueden participar en varias convocatorias a la vez. Tampoco deben enviar artículos que ya estén publicados en otra revista o que se encuentren activamente en otro proceso de publicación.
2. Plagio: porcentaje de plagio superior a 20%
3. Duplicación: Los textos no deben incurrir en similitud con otros artículos en sus contenidos, metodologías o conclusiones, aunque no exista plagio.

En caso de comprobar estas faltas, el comité editorial dará de baja el artículo en condición de rechazado, sin importar en qué momento del proceso editorial ocurra. Si el artículo ya ha sido publicado, el comité editorial lo retirará de la plataforma OJS e impartirá un anuncio al respecto en su página web.

Revisores: La revisión por pares se realizará de manera objetiva. No se considera adecuado emitir juicios personales sobre los autores de las contribuciones. Los revisores están obligados a proporcionar razones suficientes para sus valoraciones y entregar un informe crítico completo con referencias adecuadas, según el formato de revisiones de Simbiosis Educativa y las normativas públicas para los revisores. Especialmente si se propone que el trabajo sea rechazado, deben advertir a los editores si partes sustanciales del trabajo ya han sido publicadas o están bajo revisión para otra publicación.

Política de detección de plagio

Simbiosis Educativa utiliza el sistema de detección de plagio de Crossref y la plataforma iThenticate para garantizar la originalidad de los artículos. Aquellos artículos que incumplan con la norma de detección de plagio serán rechazados.

Conflictos de interés:

El conflicto de intereses puede producirse cuando un autor, revisor o editor tiene vínculos con actividades que pueden influir en su juicio o valoración. En tal caso, se debe informar para establecer cambios o ajustes idóneos y asegurar que la revisión o evaluación de los manuscritos se produzca apegada a las normas.

Autores: Todos los autores están obligados a declarar explícitamente que no existen conflictos de intereses que puedan haber influido en los resultados obtenidos o las interpretaciones propuestas. Los autores garantizan la veracidad de los datos, asegurando que los datos empíricos no han sido alterados para verificar la hipótesis. También deben indicar cualquier financiación de agencias y/o proyectos de los que surge el artículo de la investigación. En caso de existir un posible conflicto de interés, todos los autores deben expresarlo por escrito.

Revisores: En caso de un conflicto de intereses, los revisores se comprometen a informar a la revista de inmediato, en cualquier punto del proceso. El conflicto de intereses puede producirse cuando un autor, revisor o editor tiene vínculos con actividades que pueden influir en su juicio o valoración. En tal caso, se procederá a establecer cambios o ajustes idóneos para que la revisión o evaluación de los manuscritos se produzca apegada a las normas. En caso de existir un posible conflicto de interés, todos los revisores deben expresarlo por escrito.

Editores: En caso de un conflicto de intereses, los editores se comprometen a informar a la revista de inmediato, en cualquier punto del proceso. En caso de existir un posible conflicto de interés, los editores deben expresarlo por escrito. Los editores también se comprometen a no utilizar en sus investigaciones contenidos de los artículos enviados para su publicación sin el consentimiento por escrito del autor

Procedimiento sobre Posibles Quejas y Apelaciones:

El director, la editora responsable y los jefes de secciones de la revista, junto al comité editorial, buscarán la mejora constante de todos los procesos editoriales y se asegurarán de mantener el perfil académico de la revista, del ámbito y objeto de estudio al cual se circunscribe. Ante posibles quejas, que deben ser comunicadas a la editora responsable, se dará pronta respuesta, confirmando con el demandante el contenido de su queja y comunicándolo y analizándolo con el director y los jefes de sección para determinar si procede y las alternativas de solución en caso de que haya razón en su planteamiento.

Autoría

 En cuanto a la autoría del manuscrito, los autores garantizan la inclusión de aquellas personas que han hecho una contribución científica e intelectual significativa en la conceptualización y la planificación del trabajo, en la interpretación de los resultados y en la redacción de este. Al mismo tiempo, se han jerarquizado los autores conforme a su nivel de responsabilidad e implicación.